2024 yılı boyunca End.STP pilot ortamında toplanan anonim veri setleri, belirli konuların diğerlerine göre sistematik olarak daha fazla zorluk yarattığını gösteriyor.
En çarpıcı bulgu, paragraf sorularında hatırlama oranının genel ortalamanın yaklaşık yüzde on beş altında kalması. Bu fark, çalışma saati miktarıyla doğrudan ilişkili değil — daha çok çalışma yöntemindeki bir eksikliğe işaret ediyor.
Matematik tarafında ise problem çözme adımlarının soyut olarak uygulanmasında güçlük yaşayan öğrencilerin, klasik formül sorularında başarılı olabildiğini görüyoruz. Bu da öğretim dilinin soyuttan somuta doğru yeniden yapılandırılması gerektiğini söylüyor.
End.STP, bu tür desenleri tek tek öğrenci bazında da görür. Sistem, her öğrencinin zorlandığı alanı tahmin değil ölçüm yoluyla belirler ve kişisel plana yansıtır.